Hướng dẫn dạy học môn Đạo đức theo chương trình GDPT mới
- Tình trạng: Còn hàng
Chương trình môn Đạo đức (trong Chương trình môn Giáo dục công dân, được ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) là chương trình giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và được xây dựng theo hướng mở. Chương trình này có nhiều đổi mới so với chương trình hiện hành, từ phương pháp xây dựng chương trình, mục tiêu, kế hoạch, nội dung giáo dục đến phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục. Nhằm giúp các cơ sở giáo dục và giáo viên môn học thực hiện chương trình được thuận lợi, chúng tôi biên soạn sách Hướng dẫn dạy học môn Đạo đức theo Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Nội dung cuốn sách gồm ba phần:
Phần một: Những vấn đề chung. Phần này giới thiệu khái quát về Chương trình giáo dục phổ thông mới và Chương trình môn Đạo đức mới.
Phần hai: Thiết kế và thực hiện giáo án. Nội dung phần này hướng dẫn phương pháp dạy học theo yêu cầu của Chương trình môn Đạo đức mới, gồm: xác định mục tiêu, lựa chọn nội dung bài học và tổ chức hoạt động
dạy học.
Phần ba: Hướng dẫn tổ chức kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh.
Phần này hướng dẫn phương pháp đánh giá kết quả giáo dục theo yêu cầu của Chương trình môn Đạo đức mới.
Dạy học theo Chương trình môn Đạo đức mới đòi hỏi giáo viên phải chủ động, sáng tạo hơn so với dạy học theo chương trình hiện hành.
Hi vọng cuốn sách này sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích trong việc phát huy tính chủ động, sáng tạo đó.
Phần một: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG.. 6
I. KHÁI QUÁT VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI 6
1. Bối cảnh, quan điểm xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông mới 6
2. Những điểm mới của Chương trình giáo dục phổ thông mới 10
II. KHÁI QUÁT VỀ CHƯƠNG TRÌNH MÔN ĐẠO ĐỨC.. 23
2. Quan điểm xây dựng chương trình. 24
3. Mục tiêu của Chương trình môn Đạo đức. 25
4. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực. 28
7. Đánh giá kết quả giáo dục. 53
Phần hai: THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN GIÁO ÁN.. 66
I. XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI HỌC.. 66
II. LỰA CHỌN NỘI DUNG DẠY HỌC.. 69
1. Phương pháp xây dựng nội dung của Chương trình môn Đạo đức. 69
2. Phương pháp lựa chọn, bổ sung nội dung giáo dục
của giáo viên. 71
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. 75
Phần ba: HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC KIỂM TRA,
ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH.. 144
1. Đánh giá thông qua nhiệm vụ học tập. 144
2. Đánh giá thông qua quan sát thái độ, hành vi 152
3. Các bước xây dựng đề kiểm tra, đánh giá. 163
-
0 Bình luận
